一、角色转换

1.明确职责：清楚自己是班主任，不光要参与教学管理、学生德育、家校沟通等多方面的职责。

2.树立形象：要在学生面前树立起公正、负责、亲和且有威严的形象。既要让学生感受到副班主任的亲和力，又要让他们敬重副班主任的权威。

二、尽快熟悉班级的学生情况：

1、高一：学生的入校分数；高二高三：上一学年的成绩状况

2、有哪些学生的家庭比较特殊（单亲，贫困，留守学生）

3、了解特殊学生（性格、抑郁的）

4、有无住校学生、中午在校吃饭的学生

三、主动与班主任沟通衔接好

1、本班级的规章制度、班级文化、班级口号、班级的各项目标

2、一周的工作安排，自己需要做的一些事情

四、辅助班主任关注学生的学习和生活状态

1、与任课教师保持密切联系，了解学生的学习情况，及时向班主任反馈学生在各学科上的表现和问题。对有个别有学习困难的学生进行指导.

2、关心学生的生活情况，如学生生病或遇到困难时，及时给予帮助和关心。与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。

2、关注学生的思想动态，平时多与学生进行交流，了解他们的困惑和需求。对于有心理问题的学生，及时与班主任和学校心理辅导老师沟通，共同帮助学生解决问题。

五、积极参与并组织班级活动

1.积极参与班级文体活动的策划和组织，如运动会、文艺汇演等。协助班主任做好活动的准备工作，包括组织学生报名、准备道具等。

2.在活动中，负责现场的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。活动结束后，协助班主任进行总结和表彰。

3.配合学校开展的社会实践活动，做好学生的组织和安全保障工作。引导学生在实践中增长见识、提高能力。

六、自我提升

1、积极参加学校组织的班主任培训和学习活动，参加各类教育教学培训课程，学习新的教学方法和管理理念，例如线上的高效课堂构建培训等。不断提高自己的班级管理能力和教育水平。

2、阅读有关教育教学的书籍和文章，学习先进的教育理念和方法。

3、积极参与课堂教学观察，多观摩优秀班主任的班会课堂。与经验丰富的班主任交流，学习他们在班级管理中的技巧，比如：如何建立有效的班级规章制度、如何处理学生的违纪行为等。

班主任工作是一门艺术,是一门很深的学问。作为一好的班主任,要不断学习,充实自我,努力提高自身综合素质,以适应不断变化的形势。只有这样,才能与时俱进,开拓创新,把班级管理工作做得更好。