教研聚“慧”，“研”续精彩

——江都区高一语文“跨媒介阅读与交流”学习任务群研讨会活动于我校顺利举行

为促进语文教师专业能力发展，精准把握教学方向，全面提升课堂教学水平，教研聚“慧”，“研”续精彩，3月25日下午，江都区高一语文“跨媒介阅读与交流”学习任务群研讨会活动于我校顺利召开。全区高一语文老师齐聚我校参加本次教研活动，活动由江都区高中语文教研员、扬州市特级教师袁圆老师主持。

江都中学范可可老师开设了题为《信息时代的语文生活——认识并运用不同媒介》的公开课。教学过程中，范老师和同学们从《项羽本纪》中的虞姬形象出发，再对文字媒介、影音媒介和网络媒介中所展现的不同的虞姬形象进行了整理和展示，并在课堂上以表格的形式呈现，让我们对多媒介特点有了清晰的了解；同时引导学生对不同多媒介的特点设计不同的招聘启事，从而在实践中进一步学会运用多媒介。

仙城中学于淼老师开设了题为《信息时代，愿我们破茧成蝶——以2024春节档电影众生相为例》的公开课。于老师从今年春节档电影这个热门话题入手，与学生一起探寻信息时代多媒介是如何塑造我们的认知，从而去探求形成相对全面认知的方法，并在课堂上以为电影写推荐语的方式，引导同学们去成为一个拥有媒介素养、独立的思考者。

研讨课后，江都中学张斌老师对研讨课做点评并针对“跨媒介阅读与交流”这一学习任务群做题为《内容、逻辑与载体——“信息时代的语文生活”单元教学设计》的校本教研分享讲座。张老师从教材分析、教学内容的确定、教学设计逻辑和教学载体的设计四个方面入手，认为教材分析要紧扣主题、完成任务；教学内容的确定要抓重点、促关键；教学设计逻辑要以学生的学习规律为指向；教学载体的设计要讲求方法和效率。

随后，仙城中学郁玉霞老师也对研讨课做了点评并做题为《辨识媒介信息，涵养媒介素质》的校本教研分享讲座。郁老师对本次研讨课的磨课细节和设计思想进行了详细的分析，并给出“关注学生学习热情、利用其他单元素材、巧妙设计学习任务、丰富语文学习形式、与新高考同频共振、提升学生语文素养”的新课标下的教学建议。

最后，袁圆老师面向参加活动的老师做教学指导，细致分析了跨媒介阅读与交流任务设计的要素。同时，袁圆老师指出“活动型”学习任务群在某种意义上更指向学生的真实学习，更接近真实的语用“情境”和生活“处境”。积极的言语实践活动就是让学生在“现实生活”中“用”，在“用”中学“思维”，学“文化”；积极引导学生运用跨媒介吸纳信息，发出在当代文化参与中的“我的声音”，实现“我的”社会价值，这是学生语文学习的生命呼唤，更是语文教学应有的鲜活姿态。最后，袁老师结合当下的新教育势态，向老师们提出了具体的学习管理要求，以期达到更好的教育效果。老师们都受益匪浅。

教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。本次教研活动坚持发挥教育科研的先导性作用，以研促教，带领教师在学习中感悟，在实践中磨炼，在不断提升中成长。（图文：浦婕）