初心如磐援疆路，奋楫笃行家国志

——记潘宜超老师的援疆足迹

天山苍苍，江水泱泱。心中有光，不惧山高路长。为了更好地推进新疆自治区的教育改革和发展，提高当地教师的教学水平和教育质量，2023年8月，我校潘宜超老师响应国家号召，服从组织安排，克服孩子即将上高三的家庭困难，肩负着神圣的使命和责任，来到新疆伊犁哈萨克自治州新源县教育局，担任教研中心高中语文教研员，在这里开展教育教学研究，指导教师改进教学方法，推动学校教研工作。他始终坚持以“服务教师、服务学生、服务学校”为宗旨，努力为当地教育事业做出贡献。

开设讲座指点迷津

到新源县教育局工作第一天，潘宜超老师就开始对全县的教学状况进行调研，当天就走访了6所学校，涵盖了幼儿园、小学、初中、高中、职校等不同学段。通过调研，他对新源的教育状况有了初步了解，为以后教研工作的顺利开展打好了基础。

在调研的过程中，潘老师发现，不少高三老师对2024年即将在新疆启用的新高考Ⅱ卷不太熟悉，对在新课程背景下如何进行复习、备考有点茫然。潘老师暗下决心，要帮助老师们解决这个难题。于是，在参加当地工作的第一周，潘老师就组织了全县高中语文教师的教研活动，并做了题为《洞悉新高考Ⅱ卷精研二四届备考》的讲座，向老师们介绍新高考Ⅱ卷的命题特点，帮助高三老师把握备考方向，确定一轮复习的计划、策略与方法。讲座让听课的老师们豁然开朗，觉得受益匪浅。

督导教学以身示范

为促进新源县高中教学质量特别是高三复习质量的提升，潘宜超老师参照扬州做法，建议教研中心开展对全县高中教学的督导工作。于是，在2023年9月，新源县教育局首次开展了对全县所有高三老师的教学督导工作。按要求，督导组一天要听完被督导学校所有高三老师的课，而新源县第三中学高三年级有9位语文老师，因此，潘老师当天就听满了9节课。课间还要检查教学常规，和老师们交流、反馈，然后又匆匆忙忙地奔向下一个教室，有时连上厕所的时间都没有。晚上回宿舍后，潘老师还要撰写各科的反馈报告。在督导的那几周，他基本每天都要熬夜。虽然很累，但当工作完成后，他又觉得非常充实。三周后，在其他援疆老师、当地骨干教师的协助下，督导组听完了全县所有高三老师的课，并及时评课、检查教学常规、参加教研活动、向相关领导反馈，顺利完成了全县高三教学督导工作。

在督导过程中，潘宜超老师发现，部分高三教师教学理念落后，课堂效率较低。为了更新老师们的教学理念，提升他们的教学水平，提高高考复习效率，潘老师专门为全县高三语文老师开设了一节题为《读懂文本助力解题》的高考复习示范课。潘老师结合学生实际情况，强调文本意识，突出学生主体地位，教授学生用“三读三思法”分析文本，在此基础上轻松解决难题，让听课老师们耳目一新。大家一致认为课堂有深度、有高度、有广度，听后深受启发。

跟跑扬州未雨绸缪

担任当地教研员以来，潘宜超老师几乎每周都要参加一个语文备课组的活动，了解备课组的教学计划及执行情况，对他们的教研活动、教学安排提出合理的建议，提高备课组教研活动的效率。9月初，针对部分备课组教学计划制定比较粗糙，不够科学、精细的情况，潘老师组织召开了全县高中教科室主任和语文教研组长会议，向参会老师介绍了扬州市高中语文教学计划安排方式和江都中学语文教学进度表制定形式，帮助老师们参照扬州模式修改自己的教学计划。

12月，潘宜超老师又召开全县高中语文教研组长和备课组长会议，和组长们一起商讨、研制《新源县高中语文教学规范》《新源县高中语文教学进度总表》，手把手地教老师们撰写阅卷分析、制定学期教学进度安排表，同时还筹备了全县高中语文整本书寒假阅读活动，为下学期教学工作的顺利开展和教学质量的稳步提高打下了坚实的基础。

搭建平台持续赋能

2023年10月，在扬州市对口支援新源县前方工作组的大力支持下，新源县教育局组织了教学管理人员、名师工作室主持人共32人，赴扬州大学进行学习交流。教研中心考虑到潘宜超老师援疆教研员的特殊身份，安排他负责联络、宣传等工作。潘老师根据工作要求，及时联系相关学校、专家，为学员们提供学习、生活上的便利，协助教育局领导顺利完成了此次学习交流活动。此次活动，更新了学员们的教育理念，提升了老师们的教科研能力和教学技能，提高了教学管理人员的管理水平，进一步加强了扬州、新源两地教育的交流、交往、交融。

在此期间，根据自治区“银龄讲学计划”招募要求，潘老师又协助教育局领导联系上了全国优秀教师朱中海教授。双方经过沟通、交流，达成共识，最终签订合作协议。朱教授也如约赴新源指导工作，被新源县委、县政府聘任为新源县教育教学指导专家。在朱教授指导新源县教育教学工作期间，潘老师全程陪同，协助他完成了对八所学校的视导、兴新教育集团数学大教研、中学教学规范推进等工作，推动了新源县教育教学质量的快速提升。

在对高三教学督导过程中，潘宜超老师发现，由于新源县本届高三是第一次用新教材参加老模式的高考，县三所高中的思想政治老师对如何提高复习效率存有疑惑。于是，潘老师主动联系我校思想政治学科的骨干教师，请他们为新源的老师们答疑解惑，并随时进行网上交流，消除了老师们对于复习思路的疑惑，提高了全县高三思想政治学科的复习效率。

平时，潘老师还经常将内地优秀的论文、讲座、示范课链接等转发到新源高中语文教研群里，让老师们及时学习内地教科研的新鲜成果，提高语文教学理论水平和实践技能。2023年10月和11月，潘老师分别组织全县高中语文教师收看江苏省中学语文青年教师依标教学展评活动和江都区“龙川之秋”教学观摩活动。老师们观看后，纷纷点赞，都觉得收获很大。

为不断促进新源教育高质量发展，帮助新源县高中教师熟悉新课标、新教材、新高考，解决老师们在教学工作中遇到的疑难困惑，2024年1月，潘老师又积极推动、组织了“‘三新’背景下的高中学科教学与复习”江都中学与新源县兴新教育集团线上联合教研活动，请我校部分骨干教师，为新源县高中教师线上上研讨课、开设讲座。此次活动非常成功，使新源县200多名高中教师从中受益，活动还受到多家新媒体的关注、报道。

关注现状改革创新

新疆由于特殊的社会环境和发展历史，教育状况和内地相比，有很大的差异。潘宜超老师在平时工作中，能够根据当地教育教学现状，结合扬州教育模式，积极探索新的工作内容和工作方式。

除了开展首次对高三教学的督导工作外，潘老师还组织了新源县首届高中教师教育教学论文评比活动和首次高中学生征文比赛暨世界华人作文大赛新源县初赛活动。目前，教师论文评比活动已全部结束，已经向获奖教师颁发了荣誉证书，活动激发了老师们进行论文写作的积极性。世界华人作文大赛新源县初赛活动也已结束，筛选出来的学生稿件已经寄给举办方。比赛结果，不久即将揭晓。

在高三教学督导过程中，潘老师发现三所高中的作文数量都偏少。一问才知道，这里的领导要求高三的作文也要像高一、高二那样详细地批改，导致老师批改作文周期长，学生习作频率较低。于是，潘老师向相关领导建议，高三作文可以部分略改，但一定要保证习作的频率，只有多写，才能提高学生的写作水平。最后，潘老师的建议被相关领导采纳。现在，学生的习作频率已经明显提高，写作水平也在稳步提升。

任劳任怨大爱无疆

由于经济、师资等因素的影响，新源县教育局干部特别是教研员的数量和内地相比，有很大的差距。目前，高中教研员，只有朱坤萍老师和潘宜超老师两个人。所以，新源的教研员，不像内地那样只需完成本学科的教研工作即可，还要根据教育局、教研中心的安排完成其他相关工作。

新源的教研员，都要包联学校，担任学校的专职督学。朱老师和潘老师主要负责县三所高中和职业技术学校的督查工作，所以要经常进入学校，检查学校的各方面工作。开学第一周，他们就检查了四所学校的开学工作，从值班室到食堂、宿舍，从教学常规到管理工作，方方面面都作了详细的检查，并向相关学校作了反馈。回单位后，还要撰写反馈报告，向领导汇报检查情况。10月中旬，由于邻县学校出现了安全问题，教育局要求教研员对学校进行“飞检”——突击检查各方面情况，特别是安全问题，并要求学校立即进行整改。一周后，教育局又安排他们对前面发现的问题“回头看”。12月初，他们再次对四所学校进行综合督查。所以，三个多月里，教研中心已经对四所学校进行了四轮全方位的督导检查。

由于小学、初中学校数量多，教研员人手不够，潘老师他们还要经常协助小学、初中的教研员完成相关检查工作。10月下旬，潘老师被安排到肖尔布拉克镇小学督导检查。上午听了四节课，并及时评课、检查教学常规情况。中午，汇总检查情况，下午，向该校领导、老师作反馈。反馈结束后，潘老师又匆匆忙忙赶回单位，组织教师论文评比工作。一天下来，累得精疲力尽。半年来，潘老师已经参与督导了肖尔布拉克镇小学、别斯托别乡中学、别斯托别乡哈拉苏小学、扬新中学、县第五中学、塔勒德镇中学、县第六中学等七所义务阶段学校。11月初，县教育局组织小学、初中期中统测，潘老师被安排到阿勒玛勒镇中学负责巡考工作，每天早出晚归，按时到岗。考试结束后，潘老师又放弃周末休息的时间，在扬新中学负责小学、初中道德与法治学科的阅卷工作。由于经济条件的限制，这里阅卷仍是传统的手工批改，任务琐碎、繁重，潘老师一直工作到下午3点多才吃上午饭，晚上加班到9点多才完成全部阅卷任务。

由于援疆教师和教育局教研员的双重身份，潘老师尽力做好援疆指挥部和教育局之间的桥梁和纽带，及时沟通双方信息，努力为其他援疆教师提供展示自我的舞台，同时利用援疆资源积极推进教育局的相关工作。根据上级要求，县三所高中分别组建了援疆示范班级。潘老师尽自己所能，为援疆示范班级的建立和班级成绩的提高出谋划策，并积极宣传援疆示范班级，扩大其影响范围。12月下旬，江苏省援疆前方指挥部举行“专项协作”工程重点班级遴选考试，潘老师负责巡考工作，在二中和三中两校之间来回认真巡察，圆满完成考试相关工作。

由于社会、历史、地理位置等原因，新源县的经济相对落后，农村学校的困难生较多。坎苏镇小学有14名同学家庭困难，平时学习用品不全，冬天御寒衣物不足。潘老师知道这个情况后，经过几番周折，联系上了扬州市广陵区连福凌万兵工作室，帮助其中13名同学解决了学习、生活难题。潘老师自己也为其中1名同学奉献了爱心。

援疆工作是一种使命、一种责任，更是一种情怀。潘宜超老师舍小家为大家，跨越万里山川，奔赴祖国边陲，把援派地当作“第二故乡”，为提高当地教育教学质量，做了大量扎实、富有成效的工作。他将继续不忘初心，牢记使命，不怕困苦，勇于拼搏，奉献自己的美好年华，在大美新疆留下无悔的奋斗足迹……